很多人都选择出国留学,而美国则成为了留学生们选择最多的国家,也获得了“留学圣地”的美誉,而独特的美式教育则是最大的原因!

  不同于往年的留学展,今年西安的留学展更多了一些来自国外高中校方代表的面孔。

如今国内有很多家庭都愿意送孩子去美国高中读书,但是因为对国外环境的的不熟悉,在美国高中选校这一方面缺乏足够的经验。很多家长和学生在选择美国高中选校的时候,通常都只会看美国高中的排名。且不说排名的数据是否足够真实,仅以排名作为标准总有以偏概全的嫌弃。不妨来看看美国人对于好学校到底是怎样的评判标准。

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  素以开放自由著称的美国教育,它的基础教育和中国教育有何异同?本报记者走访各大留学展,为您带来中美高中教育的第一手“新鲜解读”———

大家如果只是通过留学中介机构的片面之词,或者是网络上一些带有宣传目的的营销,实际上很难具体了解美国学校的真实情况。今天不如我们抛开网上那些所谓的美国高中排名,来看看美国人对于一个好学校的评判标准有哪些。了解了这些情况,后续在选校的时候就有了很好的标准,如果是通过留学中介机构申请院校,同样你的询问会更加专业。

美国的教育模式成为中国家长和学生青睐的主要对象。美国中学的作息时间一般为8:00上课,下午3:00左右放学,每节课大约45分钟。放学后的时间学生可以参加自己喜欢的社团活动。而中国学校上学的孩子在这个时间段可能还在埋头苦读吧!美国中学的社团活动及其丰富,以康科德中学为例,学校的社团40余种,艺术社团,陶艺社团,动画艺术俱乐部,变色龙俱乐部,
eBay俱乐部,电影社团等。而且学生可以根据自己的爱好向学校申请成立新的领域的社团。这个对于学生大学申请和人格的锻炼是百利而无害的。

  疑惑一:

选择学校类型

美国中学没有文理分科,只分为必修和选修。课程难度有一定的划分-ESL,一般课程,艺术体育类课程,荣誉课程,AP课程,IB课程,大学学分课程等。学校一般没有统一的教材和教案,所以老师可以根据自己知识的存储量为学生无限拓展,不被束缚,无形当中学生学习到的不仅仅是书本知识,更是在大学,社会更加有用的知识。

  美国高中课程安排是否像国内高中有固定课程表?

私立高中按照类型分可以分为:男子中学,女子中学和男女混校。

美国大学的升学机制也是使之成为留学圣地的原因之一。美国并不是一考定终生,而是考量学生的综合水平。申请美国的中学,国际学生除了需要提交托福,SSAT的考试成绩外,个人简历,文书,面试也是十分重要的一环。个人简历中包含学生在课余所做活动的情况,爱好等。而文书更是一个很好的展示自己的平台,面试可以更加直观的把自己的优点展示给面试官。

  释疑:美国高中采取选课制和学分制

就历史而言,男校和女校一般建校时间更悠久,秉承男孩女孩不同特质因材施教,同时很多男校和女校会结为兄妹校,定期组织男女生交流的活动,使得男孩女孩在心里、生理、学业方面都可以得到全面和均衡的发展。

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  美国高中和中国高中教育最大的不同就在于,中国高中生多是按照固定的课程表上课,选修课只占较少一部分,而在美国,高一年级的新生就开始选修课程,所以每个学生的课程都是不一样的,这种课程的开放度和自由性有些类似于大学教育。

混校是中国家长选择的主流,新一点的私立学校基本都以混校为主,这主要是现今社会发展趋势及招生方面的需求决定的。

  据新通国际副总裁马志海介绍,美国高中普遍实行选课制与学分制。美国高中的课程分为必修课和选修课,虽然叫必修课程,但灵活性又很强,例如同为数学必修课,但学生可以根据自己的数学水平选择适合自己的课程。

另外,很多私立学校的规模不同,小到100-200在校生;多到500左右;学校面积从20英亩到80英亩不等,一般来说越是市中心的越小,越在郊区的越大。

  除此之外,美国高中采取学分制,不同课程对应不同学分。一般来讲必修课一个科目一个学分,大部分学校的毕业要求是学生至少修读22至24个学分才能毕业,也就是说在就读的4年高中期间学生要修读20多门课,一般每学期至少选5至6门课。

小的中学一般师生比更理想,每班10-15人小班授课,老师和学生互动良好,气氛和谐。大的学校更具多样性,有更多的俱乐部及根据学生兴趣开发的教学方法。家长可以根据孩子的特点进行选择。

  疑惑二:

明确入学要求

  美国高中的划分标准是什么?

美国高中的教育体制为四年,涵盖9年级到12年级,相当于国内的初三至高三。国内初二学生至高三在读学生均可申请入读美国高中。国内学生读完初二后可以直接申请入读美国高中9年级,而国内高三在读学生一般只能申请入读美国高中11年级。

  释疑:不同标准可分为不同学校类型

入读美国高中,一般有语言和学术两个主要要求,大部分学校还有面试要求。

  金吉列留学西安分公司总经理胡艳丽介绍,基于不同的标准,美国中学可分为不同的类型。比如根据学校能否向学生提供住宿,美国中学分为寄宿中学和走读中学;按投资主体,又可分为公立中学和私立中学;按学生性别的不同,美国中学可分为男校、女校和男女混校。根据办学性质,还可分为军校、艺校等。

语言方面:一般而言,美国高中会要求国际学生提供标准化的考试成绩,如:TOEFL
Junior或SSAT。学校通过英语标准化成绩确定该学生的英语程度,以此来决定该学生是否需要参加ESL语言课程及相应年级和课程的选择。

  另外,美国中小学的学制和中国的学制在划分阶段上有所不同,但整体就学年限和中国又是一致的,都是12年制教育。几乎美国一半以上的州都采用三四制或四四制。这种学制下,中学阶段为7年的,初中就为6至8年级,高中就为9至12年级;中学总共8年的,初中就为5至8年级,高中就为9至12年级。

学术方面:美国高中对于学生在中国的成绩也会予以评估。一般会要求平均分在80分以上。一些好的私立高中,甚至要求学生的成绩在90分以上或者在全年级前10%。因此,学生国内的成绩好坏对于录取会有影响。

  疑惑三:

学校面试:美国高中申请基本都需要面试。面试一般分为,现场面试,电话面试以及视频面试。现场面试一般需要1小时左右。电话和视频面试一般需要20-30分钟;根据学生面试情况决定面试时间长度,学校通过面试来评估学生的综合能力。

  在美国选择高中是否也有“择校热”?

了解学校特色

  释疑:美国也存在“择校热”

美国除了一些非常传统和优秀的高中,还有一些非常有特色的高中。

  来自美国一所学校的校方代表告诉记者,不同于中国衡量一个中学是否优秀是以升学率高低为标准,在美国,家长选择学校并非以学习成绩进行考量,目的更为多样化,比如有些学生爱好体育,就会选择以体育项目见长的中学;有些学生爱好艺术,就会选择以艺术见长的学校;有些家长喜欢历史悠久的中学,有些又看重离家远近等因素,总之“在美国,家长选择一所好中学最看重是否能发挥出孩子的才能、特长等。”

曾经有一个学生,在中国成绩平平,但是特别喜欢篮球。后来有幸申请到美国以篮球著名的高中,开启高中生涯。本来还特别自卑于自己的学习,谁知道,一个偶然的机会参加学校篮球队,从崭露头角到成为学校篮球主力队员,学生越来越优秀。直至后来,她觉得篮球这么优秀,成绩更应该优秀,自己的学习也越来越好。这就是不同的教育制度带给学生的蜕变。

  由于有些美国中学各方面综合发展都不错,自然成为美国家长的首要选择,但是他解释,这种“择校热”并非像国内高中那样以升学率来考量。一般高中招生时,都会有一个面试,老师通常会问“学生的兴趣爱好”,“学校地址离家远近”等问题。

考察学校实力

  疑惑四:

申请美国高中,第一个大家可以想到的数据就是美国高中排名了,排名的参考意义不用多说,由于很多中国学生和家长在择校时过度参考排名。虽说排名是能够简单直接地体现学校实力,但是美国与中国的情况不太相同,单从排名上来看,并非排名靠前的学校就一定是好的学校。从美国大学录取来看,他们不仅考核学生的硬件标化成绩,它们还会关注学生的软背景实力,如参加社团公益活动的数量质量、体育活动、科研活动经历等综合素质。

  目前很多高中都开设“国际班”或“国际课程”,是不是在国内也可以享受美式教育?

学校规模和师生比例

  释疑:国外的文化氛围是国内高中无法替代的

前面我们提到美国私立高中的体量一般比较小,大多数美国高中的学生规模在百人左右,但是也会有过千人的学校。一般来说学生规模大的学校,社团活动活动比较多,俱乐部也比较多,相对应的一般师生比就比较低,老师对学生的关注度比较低,但也不会像国内每个班主任带四五十个学生这样的情况,美国私立高中一般师生比例1:15到1:20就算师生比较低的情况了。反之学生规模小的学校,社团活动和俱乐部相对比较少,但师生比例高,老师对学生的关注度比较高。各位同学和家长要根据自己的实际情况做出合适的选择。

  由于现在很多国内高中都开设独立的国际班,这是专门针对一些有留学意向的中学生,他们可以在国内同样接受国外的教育模式,而且生活成本较低。针对这种情况,澳际留学澳新留学事业部总监钟平胜认为,这并不能替代在国外留学的文化氛围,因为如果学生到了国外,他会被当地的文化氛围和语言所熏陶,这种优势是在国内就读无法替代的。目前咨询的很多家长最为关心的是,孩子到了国外是否能适应,建议家长不要太在乎高中排名,还是要找适合自己孩子的高中。

学校师资力量

  疑惑五:

教师拥有高级学位的比例、教师的名校毕业的比例以及师生比例是衡量一个学校的师资力量的主要指标。通常一所私立中学30%以上的教师拥有高级学位,即硕士或博士学位,高的可以达到70%。

  国外院校喜欢什么样的中国学生?

大部分学校设施齐全,学生有良好的生活和学习环境。学校主要包括教学楼,宿舍楼,学习中心,艺术大楼,运动场(网球场,篮球场,足球场,游泳池等)。更是有很多的学校采用高级的多媒体教学。

  释疑:最欢迎有想法爱提问的学生

国际学生比例

  在留学展上,记者观察到,一些英语已经很流利的学生,却不懂得与人交流。在美国约旦皇室中学的展位前,院校代表不断向学生发问:“你叫什么名字?”“很高兴认识你,多大了?读几年级?”面对这些常规问题,学生往往流利对答。在咨询过程中,院校代表往往显得很主动,不停问学生,“你有什么问题想问我吗?有哪些情况是你希望进一步了解的吗?”这个时候,绝大多数中国学生都是默然无言。“我们喜欢活跃的、爱提问题的学生。”美国夏威夷中学校方代表告诉记者,由于中国学生的勤奋和努力,深受国外高中的欢迎,但是中国学生到了国外后,通常都会有语言和学习方式的障碍。比如中国学生喜欢对题目死记硬背,但缺乏独立思考,而国外教育却鼓励学生的自主学习能力。他建议,学生和校方代表交流时,要会提问,主动提出自己的想法。

对很多中国家长而言,在帮助孩子选择美国高中时,会关注高中的国际生数量和比例,希望去中国学生少的美国高中,给孩子一个更好的语言环境,也确实有一些比较极端的案例情况,某些学校的中国学生比例达到60%之高,简直就是在美国的国际学校了,这种当然不推荐。建议选校时从两点出发,从学生自身的角度出发,如果英语一开始比较薄弱、性格内向的学生建议挑选合适比例,不宜一开始就选择国际生比例极低的学校,如果学生的英语比较薄弱,赴美留学到了一个全新的环境里,身边同学的文化和生活习惯和自己有很大的差异,如果难找到跟自己相近的朋友会很孤独,如果学生不能很好的解决适应问题,压力会很大,对于未成年的小留学生来说,一开始的交流和学习都是艰难的一步,过于陌生的环境和语言对他们未必有益,不必急于第一步就直接到国际生比例极低的学校,而且有些美国高中的国际生比例极低甚至没有,意味着这个学校的国际交流观念可能比较差,在国际学生管理上没有经验,不能给予学生好的支持。如家一定想去环境纯粹的美国高中,也可以等适应美国环境后再转学。再者就是从学校的层面来看,其实美国优质的好高中本身会合理的控制比例,如果是中等的学校,建议家长和同学先看这所学校中国生的来源情况以及学校招国际生的目的,比例不超过30%以上为好。

  在逛展时,记者感受最深的是中外学校选拔标准的区别:国内主要看分数,国外主要看“人”。国外学校都要在学生提供基本材料的基础上再进行面试,为的是了解学生的个性、爱好、人生规划、思维方式。而国内升学制度、评价标准,无外乎围绕着一个“分数”。

AP课程数量

  也许我们应该思考一下,在全球化程度日益加深的今天,很多国外院校瞅准了我们的优质生源,而我们的教育体制应该用什么来留住“好苗子”?

AP是Advanced
Placement的缩写,翻译是美国大学先修课程,是由美国大学理事会(The College
Board)提供的在高中授课的大学课程。如今,AP成绩成为越来越多美国大学的录取参考依据,通过AP课程能够反映出学生适应美国大学的学习能力,因此AP课程数量也成为申请美国高中选校的关注因素之一。AP课程数量和质量可以体现各所美国高中学校实力,一般水平越高的美国高中AP课程的数量也越多,这也能从侧面反映出学校的师资力量。当然这也并非是绝对的,单关注学校开设的AP课程数量并没有绝对的参考意义,有一些美国中学师资力量同样十分优秀,他们会根据本校的学生自己开设的荣誉课程或高级课程,甚至比AP课程还难,所以建议各位同学和家长们在选择美国中学时综合考虑各方面课程方面的因素,谨慎选择。

  留学提醒

ELS课程

  赴美读高中从四个方面考量学校

有些美国中学开设有语言培训课程,这个课程可以帮助语言基础不好的学生尽快提升语言水平。但不是所有的学校都有开设ELS课程的,如一些顶级的美国高中。种种原因使得中国学生认为没有ESL课程的、要求托福分数高的就是好学校,其实并不全然是这样,很多学校的师资力量很强,并且有完备的国际生管理体系和经验,就会专门开设ESL课程,相对应减少语言成绩的要求,如一些顶尖的蓝带中学,因为开设了ESL语言课程,有很好的师资,就可以把托福分数的录取要求降低,从100以上降到80,甚至降到70。有的家长不了解情况,就会认为录取成绩低就不是好学校,但实质上这些学校要比哪些排名T100的美国高中,要求托福100分以上,没有ESL课程的学校实力强很多。所以说,实际入学要求并不是判断这个学校好坏的唯一标准,很多好的学校有自己的ESL中心,所以会更愿意降低录取线,来录取一些语言成绩不高,但在其他方面占据优势、可塑性发展、潜能大的孩子,这也是美国教育方面的传统。如果学生的语言学术能力不是那么强的话,建议先选择带有ESL体系的学校,这样对学生适应坏境是有帮助的。

  为争取到更多留学生,美国已经进一步放松中国学生留美签证,包括以前很难申请的美国高中留学签证也变得很宽松。

高中留学费用

  -读美国高中需通过SLEP考试

美国私立高中又可以分为教会中学和非教会中学。教会中学顾名思义就是由教会出资创建的学校,而非教会中学是由其他社会团体或私人募集资金创办的。

  那么美国高中对于招收国际学生都有什么要求呢,金吉列留学西安分公司总经理胡艳丽提醒,考试类型有SLEP和TOEFL两种,有部分学校还要求提供SSAT考试成绩,无论是哪种考试,对于英语的要求都非常的高。

学费方面,教会走读制学校的学费通常是非教会学校的60%,例如,以东北部为例,非教会中学的学费为20,000-45,000美元,而教会学校的学费则在8,000-23,000美元之间,学校的教学质量完全一致,为什么会有这么大的差别呢?

  据新通留学美国资深专家樊瑞岗介绍,一般来讲,首先,学生要提供初中和高中在读时的成绩,平均分最低也要在75分以上,一些优秀的高中会要求申请者的平均分在85分以上;其次要提供反映申请者英语水平的相应英语成绩,大多数美国的高中认可TOEFL、SLEP、ISEE、SSAT成绩,而SLEP(美国中学生程度英语水平考试)由于考试的内容相对简单(只有听力、阅读),在申请美国高中时最受大家的欢迎。

主要是走读制教会学校招收的学生多为本教区的学生,其家长已经为教会奉献了10%的收入,根据基督教和天主教的教义,信徒需要将自己收入的10%奉献给上帝,也就是说教会的钱都是教友的钱,教会出资办学就应该服务于本教区的教友,所以,学费才会便宜。

  最后,要提供一个能够反映学生家庭拥有足够财力供学生赴美读书的存款证明,存款证明的期限一般是3-6个月。

如果是本土的学生但是非本教区或者非教徒的子弟进入教会学校其学费与本教区的学生是不一样的,要多交一些费用,例如:某校本教区的学生学费8,800美金,国际学生学费13,500美金,但是少部分的教会学校只收取很少部分的国际学生额外费用,甚至基本上跟本教区的学生费用相差无几。因此,不同的高中学费和生活费都不一样的。

  -家长可从四方面考量美国中学

高中留学一直是家长和学生热议的话题,同时,很多学生对于学校的申请、签证的办理、申学的前景、学习的费用等诸多问题困扰不断,别担心,EduHup是一个高中留学在线申请平台(eduhup.com,微信公众号EduHup),创新地实现了美国高中留学在线申请。EduHup总部位于美国波士顿,毗邻哈佛大学和麻省理工,由国际知名教育集团基于20多年高中留学服务经验而创立。1000多所美国的顶尖高中学校免费浏览,学生和家长可以在线自主选校、预约面试、提交申请,直接与学校招生官交流,收到录取通知书。同时,还能够咨询EduHup在线留学顾问,获得必要的留学申请帮助和指导。整个美国高中申请过程简单高效、便捷透明,少走弯路,大幅节省留学申请费用。此外,学校招生官还会根据学生在EduHup平台建立的资料、留学意向来挑选学生,进一步帮助学生申请理想的美国高中。

  如何考量美国高中,金吉列留学专家陈博建议从四方面进行考量。

除了上面所述的几点条件以外,美国家长更看重以下因素:

  第一要考量学生构成比例。建议尽量选择男女混合制的学校,考量学校的国际学生比例,通常国际学生的比例只要不超过学生总数的20%就可以接受,如果超出这个比例,对于语言和文化的提升可能会造成一定的影响;

1、创立了植根于学校宗旨和价值观的、独有的、持续的学校文化,体现于学校的历史和当前,并能与时俱进。(和国内情况不同,美国优秀的高中通常都会有自己的特色,就像美国的全球知名大学,都会有独特又深厚的文化底蕴)

  第二要考量中学的体育活动设置,课外活动和学生社团。这些往往反映一个中学的综合实力。学生社团活动越多表示这个中学更具有活力;

2。聘请并持续培养多才多艺的教职人员,他们享受教育、培养和指导学生的过程,并且把它作为一份骄傲的职业,而不仅仅是一份工作。(曾经看过一位黑人美国教育家的演讲,她说有一位老师向她抱怨教师职业种种不是,并说不喜欢孩子们,这位黑人教育家当场就回怼她:“我想孩子们也不怎么喜欢你,可能不太愿意和你一起学习!”)

透视和分析中国和美利哥高级中学等教育育异同:美利坚联邦合众国也许有“选择学校热”?。  第三要考量是否教会类与非教会类中学。教会类中学通常会要求学生在每一学年选修一门宗教类课程,但不会干涉学生的宗教信仰,而且可使学生更加深入了解并融入西方文化;

3、在学术课程之外能够建立起“第二课堂”,通过在课后、晚上和周末的各项“课程”来培养学生作为“人”的素质:思想、身体和精神。(相比之下国内的高中,通常都是把所有的时间都花在了,单纯的考试获取高分的培养之中。)

  第四要考量中学地域的选择,通常来讲,美国东海岸经济很发达,生活成本比较高,年花费大约在4万美金以上。而中部地区学费通常较低,年花费大约在3万美金左右。建议可以选择城乡差异不是很明显的美国中部,有利于培养良好的学习氛围。

透视和分析中国和美利哥高级中学等教育育异同:美利坚联邦合众国也许有“选择学校热”?。4、设计体验式的学习机会:通过接触各种新奇的环境、陌生人和新挑战来增强学生的见识、信心和适应能力,深化学生间及师生间的团队精神。(在美国,那些优秀的高中通常都会有一些学术旅行的机会和很好的社会实践活动。)

  现象分析

5、学校的所有目标中,培养“聪明并且善良”的毕业生是最重要的,性格培养是给个人和社会带来最大回报的基础。(情商与智商的培养,应该同时进行。)

透视和分析中国和美利哥高级中学等教育育异同:美利坚联邦合众国也许有“选择学校热”?。  为打破中介壁垒美国知名高校联合进国内中学招生

6、从不同的国家录取合格的国际学生,为国际学生提供丰富的美国文化体验,并为他们的美国室友、同学和队友提供一个“全球”体验。(多样性是开放的美国教育很重要的一个目标,美国的教室就是一个个小小的“联合国”。)

  记者在逛教育展时还发现,目前一些美国的知名高校与中国部分高中、大学共同组成校际联盟,为高中生和大学生走进美国学校接受教育提供最便捷通道,其目的主要是为了打破留学中介的壁垒,为中国学生提供最真实的校方资料。

透视和分析中国和美利哥高级中学等教育育异同:美利坚联邦合众国也许有“选择学校热”?。7、通过经济资助或其他方式,录取来自各个社会阶层、经济阶层的学生,并尽力满足这些录取学生的经济要求,以保证他们都有机会参与学校的所有课程和活动。(所以美国学校,无论是高中还是大学,奖学金给予的力度都很大。)

透视和分析中国和美利哥高级中学等教育育异同:美利坚联邦合众国也许有“选择学校热”?。  据校际联盟负责人潘安迪介绍,由于国内的部分留学中介,为了吸引客源,提高自己公司的知名度,过分地包装学生软件实力以提升学生的优势。这些做法已经引起美国一些高校的不信任感。甚至对将来学业的完成会造成很不利的影响,如果在校期间的表现并不像申请时所描述的那样优秀,美国学校就会认为你当初的申请是用的假材料,不仅会遣送学生回国,而且在SEVIS系统上会留有污点记录。“当然,中国的优质生源还是对美国高校有很强吸引力的。”基于这种原因,美国高校才自发组成校际联盟前来国内中学招生。西安高新一中副校长李芳霞认为国外院校自发组织进国内高中招生,是一种必然趋势,比如前不久高新一中接待的英国校际联盟组织,他们可以帮学生提供招生的第一手资料,而且免去大学申请报名费用,这对有出国意向的学生无疑是件好事。(记者:杜娟)

8、通过学生的杰出表现达到“口碑宣传”的目的,提供可作为学校代表性经历的各类独特的项目,以引人注意的方式,来吸引和录取符合学校宗旨的学生。(好的口碑,胜过一切所谓的排名。)

9、在各个领域发展学生领袖,通过他们的个人成就和品格,向新生展示学校的价值观和期望值。(榜样的力量是无穷的。)

透视和分析中国和美利哥高级中学等教育育异同:美利坚联邦合众国也许有“选择学校热”?。10、谨慎而广泛的接纳新技术和,作为管理和授课的工具,为学生的最佳学校体验提供“高科技+高体验”的支持。(美国优秀的高中,高科技普及的程度常常让人惊讶。)

总的来说,好的学校都能够以优质教育吸引到家长和学生,能够为培养学生好的性格、持久学习的能力,并且懂得“为学生做到最好”就是“为学校做到最好”。

尽早出国留学,除了可以提前适应美国的语言环境、生活环境、教学体制以外,对于日后衔接高等教育也有着得天独厚的优势。此外,在申请美国大学时不仅学费比国际生更便宜,专业选择时也没有任何的限制,而且在申请美国名校的激烈竞争中将增添不少优势。

本文转自《EduHup高中出国留学》的新浪博客,点击阅读全文。

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责编:王铖昊

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