考研暑期应该怎么复习?接下来小编带你看环境科学与工程考研:暑期复习**题型解析。

  2015年考研[微博]初试已经落下大幕,不管成败,我们都认认真真的对待过自己的梦想,所以你们都是这场战役的勇士。对于专业课这场硬仗你打的怎么样呢?
这里老师给大家带来了2015年首都师范大学774教育基础综合的一手战报。

  2012年教育学考研大纲已经出来一个月了,翻看新大纲与2011年的考研大纲对比,基本没有任何变化。下面跨考教育对于2012教育学考研新大纲通过分析做些解析:

暑期对每一个正在复习考研的学生来说都是**时期,暑期阶段是一个强化阶段,可以通过真题学习、理解并进一步掌握上一阶段所学的知识,使考生在对参考书目知识点初步印象的基础上进一步加深,形成知识结构框架体系。因此,这一时期要好好的利用时间。

js金沙官网登入,  2015首都师范大学教育学考研774真题分析。一、题型分析

2015首都师范大学教育学考研774真题分析。  一、既定的原则:2012年教育学考试大纲没有变化

2015首都师范大学教育学考研774真题分析。环境科学与工程专业是属于非统考专业,命题基本为各学校自主命题,故不同学校的历年真题之中的题型、分值、题量和难度均有差别,有的甚至差别甚大。分析各院校该专业历年来的试题,我们发现不同院校对同一知识点的考查方式不同,有的可能通过一个简单的名词解释、选择或填空即可完成,有的则涵盖到论述题以及计算分析题中。论述和计算分析题是试卷的重要组成部分,往往占据很高的分值,也是很**的一类题型。下面据两个例子进行该题型及答题的介绍。

  从首师大的历年的真题来看,题型还是分为四类:一、名词解释,二、简答题,三、论述题,四、材料分析题。14年真题名词解释考了8道,而15年的名词解释出了7道题,这10分加在了材料分析题里面,由14年的35分变为15年的45分。可以看出,最后的材料分析题所占比重还是蛮大的。

  1、考查形式:依旧采取全国统考,全国统一命题和考试;

2015首都师范大学教育学考研774真题分析。纵观各个高校的试题,不难发现,论述题,是每一份考卷中都会涉及的一种题型,那么,我们就有理由说,论述题,是企业管理专业课考试中,很**的一类题型。

  简单的汇总起来就是名词解释(7*10)、简答题(4*2015首都师范大学教育学考研774真题分析。20)、论述题(3*35)、材料分析题(1*45)

  2、考试科目: 仍是教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法五部分;

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  二、考试内容

  3、答题方式:闭卷、笔试。考试时间是180分钟;

分析:从体重我们可以看出,这道题考查的是综合知识以及对**热点的关注,*先目前关注的**性环境问题有哪些,这考查到书本上的知识,其次,从中选择一个你熟悉的,阐述其形成原因等则是考查不仅要知道这些问题,还要知道这些问题或其中某个问题的形成原因、对人类的危害及人类可能付诸的控制对策。

  从今年题目总体难度上看是中等难度,依然注重对考生基础知识的理解和掌握,但是今年在考察基础的同时难免灵活和细化了,要求考生更细心的看懂每个知识的细点,全面的理解各大概念的知识点。

  4、试卷结构:必答题270分和选答题30分。总分300分

答案:这里只详细介绍其中一个环境问题的定义及其危害,至于其控制对策则可根据实际发挥。

  相比较14年的课程相关的名词解释,15年的名词解释也考到的。以及名词解释教学相关的,而今年有所延伸,即教学设计的知识点。在简答题和论述题中,15年着重考察了教育思想。从个别题目看,教育学原理的分值依然是最大的贯穿全篇试卷,知识点详细,重难点知识突出,建议各位同学复习教育学原理的时候本着全书都是重点的心态复习,其中的知识点在勤思讲义上也是有体现的。而对于首师大的考生而言,教育研究方法也是考察的重点。但是看看这题,教育实验研究设计。所以建议大家复习的时候不要区分重点。只要是讲义要求的全拿下的基础上还是要自己在把相识的知识点补充对比一下。论述题相比去年比较的灵活,三题论述里面都会涉及两道基础的知识点。在最后的材料分析题里面,符合首师大的出题风格,结合现在讨论的社会热点问题,使得教育知识运用与实践。

  具体题型分布:

**环境问题主要包括**气候变化、臭氧层破坏和损耗、生物多样性减少、土地荒漠化、森林植被被破坏、水资源危机和海洋环境破坏、酸雨污染等。

  勤思教研室的老师们通过认真分析今年的试题,从而得出以下结论:考到的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法,不存在偏题怪题,试题的题量也不是很大,这就要求考生基础知识扎实,而且对这些知识要有精确的记忆,内容要尽可能全面,因为每个题目的分值都很高,要想获得高分,就必须准确、全面。

  1)单项选择题:45小题,每小题2分,共90分

大气中的臭氧含量仅一亿分之一,但在离地面20至30公里的平流层中,存在着臭氧层,其中臭氧的含量占这一高度空气总量的十万分之一。臭氧层的臭氧含量虽然**微少,却具有非常强烈的吸收紫外线的功能,可以吸收太阳光紫外线中对生物有害的部分。由于臭氧层有效地挡住了来自太阳紫外线的侵袭,才使得人类和地球上各种生命能够存在、繁衍和发展。1985年,英国科学家观测到南极上空出现臭氧层空洞,并证实其同氟利昂分解产生的氯原子有直接关系。这一消息震惊了全世界。到“1994年,南极上空的臭氧层破坏面积已达2400万平方公里,北半球上空的臭氧层比以往任何时候都薄,欧洲和北美上空的臭氧层平均减少了10%-15%,西伯利亚上空甚至减少了35%。科学家警告说,地球上臭氧层被破坏的程度远比一般人想象的要严重得多。

  三、老师寄语

  2)辨析题:    3小题,每小题15分,供45分

臭氧层破坏的后果是很严重的。如果平流层的臭氧总量减少1%,预计到达地面的有害紫外线将增加2%。有害紫外线的增加,会产生以下一些危害:一是使皮肤癌和白内障患者增加,损坏人的免疫力,使传染病的发病率增加;二是破坏生态系统;三是引起新的环境问题。另外,臭氧层还将减少数千万人患皮肤癌和上亿人患白内障的可能性。这从另一个方面反映了臭氧层破坏的危害性。

  15年的学员可以考完后,就可以收拾收拾心情好好休息一阵子,好好听听复试指导班,准备复试了。16年正在准备考研的同学,一定要把自己准备考研的心踏实下来,在复习中一定要扎实的掌握每一个知识点,要一手抓理论,一手抓应用。不要抱着试一试,更不要抱着侥幸的心理来对待考研。

  3)简答题:    5小题,每小题15分,共75分

从以上的例题解题中,考生可以自己发现一种思路:从一道题延伸到几个知识点,再次扩展到具体知识点的内容以及其相关内容。这不仅仅是一种答题思路,在复习时亦可应用,采用一串多,多连多的思维模式,可以更便利的建立起科学体系知识框架,从而便于知识的记忆。具体应用要同学们下去自己细心体会,看能否掌握。

  最后祝大家备考顺利,考研成功。考研是个长期奋斗的过程,老师希望考研的学生能够一直坚持下来,你的优秀,不需要别人来证明。(来源:勤思教育)

  4)分析论述题:3小题,每小题30分,共90分

环境科学与工程考研:暑期复习**题型解析。希望以上的介绍能够对你有所帮助。

 

  各科所占分值

  1)教育学原理   约占100分

  2)中外教育史   约占100分

  3)教育心理学   约占40分

  4)教育研究方法 约占30分

  另外30分为选做题,考生必须在两道试题中任选一道来作答。其中一道考查教育心理学方面的内容;另一道考查教育研究方法方面的内容。

  5、考查的内容范围:与2011年的考查内容相同。

  二、变化之道:从历年真题分析

  1、单项选择题

  从2012年的考试大纲中依旧是注重对知识的全面考察,不仅包括知识的识记性考查,也包括知识的理解性和实用性的考查,更趋近实际,命题灵活。其中2011和2010年都出现了教育研究方法的选择题,因此教育研究方法应更加受重视!

教育学原理

中国教育史 外国教育史 教育心理学 教育研究方法
2011 13题 10题 10题 5题 7题
2010 13题 10题 10题 5题 7题
2009 13题 10题 10题 12题 0题

  2、辨析题

  按照2012新大纲对于相关部分的说明,辨析题依然是3道题,题量没有任何变化,分值与2011年大纲相比,依然是每小题15分。 从2011和2010年的真题来看,其中前两道考查的都是教育学原理的内容,后一道考查的都是教育心理学方面的内容。具体例子可参照2011和2010年的真题。

  3、简答题

  简答题依然是每道题15分,题量为5道,从2011和2010年的真题来看,考点分布都是教育学原理1道,中外教育史2道,教育心理学1道,教育研究方法1道。具体例子可参照2011和2010年的真题。

  4、分析论述题

  分析论述题包括两种题型,即材料分析题和独立句论述题。其中,材料分析题型已经日渐占据了主要的考查题型。自统考以来,分析论述题中包括1道教育学原理和1道中外教育史题,另有1道教育心理学和教育研究方法的二选一题,具体实例可参见2011、2010、2009三年的真题。

  总而言之,就2012年的大纲来看,教育学的出题会越来越灵活,更趋于理论一实践的结合。所以跨考教育考研辅导专家提醒您:在教育学的考研复习中,一要牢固掌握基础知识。二要紧密结合生活实际,重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题;三是各门学科虽然内容不同,但却紧密联系,一定要注意跨章节、跨学科之间的联系!这样才能在今后的考研中以不变应万变。

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